为认真落实新教材、新课标和新高考要求，提高教师专业素质和业务技能，进一步提高课堂教学效率，促进学校高质量发展，根据上级部门工作要求，结合我校实际，现制定如下寒假集中研修、集体备课方案。

一、指导思想

以新《课程标准》及《课程方案》为依据，帮助各学科教师准确理解和把握新课程标准的理念、目标、结构和教学要求，增强实施新课程的紧迫感和责任感；面向全员，立足岗位，注重实践，通过专家讲座、名师引领、观摩、交流研讨等形式，推进“新课堂”建设，积累集体经验智慧，整合优质教学资源，提高课堂教学效率，并为2025年春季新学期开课打好坚实基础。

二、领导小组

组长：张守习

副组长：高飞、陈兴望

成员：胡岩、李冉、魏伟、吴洪清、周家国、曹西华、各学科教研组长、备课组长 

三、组织要求

1.集中研修、集体备课的形式：以备课组为单位，由备课组长负责主持，采取“中心发言+讨论”的形式

2.集中研修、集体备课的时间：

高三 2022年2月5日，高一、高二 2024年2月10日--2月11日。

3.集中研修、集体备课的内容和地点：见附件。

4.参加集中研修、集体备课的成员：全体任课教师。

四、集中研修、集体备课要求

1.四定：定时间、定地点、定内容、定主备人。

2.五统一：上课进度、教学设计、上课课件、导学案、作业设计。

3.五备：备课标、备教材、备学生、备教法、备学法。

五、具体工作：

1.教师方面：

首先，全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好备课、上课、布置作业及作业批阅等工作。

其次，全组教师通过交流、研讨等方式，加强备课组内的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个备课组的力量，争取每个备课组都能在原有的水平上有一定的提高。

第三、严格按照学校统一规定进行集体备课。教师应熟悉教材和内容，思路清楚，教法学法明确，教学环节安排心中有数。要写出自己对教学目标的把握、教学重难点的确定及突破的方法，写出自己对教学内容的理及自己的教学思路，拟写备课中发现的值得探讨的问题并做好发言预备。

2.集体备课的步骤：

第一，集体备课活动备课组长是主持人，负责主持活动的进程、记录活动过程、主要内容、讨论要点，交代本次集体备课活动的内容和要求。

第二，中心发言人侧重讲重难点及其突破方法、说自己教学环节设计及其做法。中心发言人陈述时，其他教师认真思考。陈述教学设计顺序为：解读教材、教学设计理念、教学流程设计、突破重难点的方法，教学过程中可能出现的问题及对策、板书设计及意图效果、教学评价和需向其他老师请教的问题等。

第三，集体研讨，对中心发言人的设计、观点进行评价，对有异议的地方展开讨论、交流。结合学生情况，提出教学设计的改进措施。

3、具体内容（见附件）

六、集中研修、集体备课思路：

1.教师要注重提高个人业务素质

集体是由个人组成的，只有个人业务素质的提高才有集体水平的提升。教师业余时间多看理论书籍，假期积极认真参加培训。用新的教学理论来指导自己的教学，与社会发展同步，与时俱进。   

 2.明确集体备课的价值    集体备课是教师个人成长的重要途径，特别有利于年轻教师成长。参与集体备课之前要认真做好准备，带着问题与思路。这样可以避免漫无目的闲谈，节省时间。备课组长可将借鉴与自我创造相结合，要求备课组员既积极借鉴、吸收他人的经验，又保持独立的”我”、个性的”我”。   

 3.实行备课组长负责制    备课组长的组织和领导能力对集体备课的效果具有重要的影响。每次集体备课，组长要提前说明备课的内容，准备的材料和主讲人。老教师要对年轻教师做好示范帮带工作。

涡阳四中教师发展处

2025年2月4日