艺术教育是学校素质教育的重要组成部分，对塑造学生的健全人格，提升审美情趣，开阔艺术视野，培养综合素质以及创新能力都起到关键作用。涡阳县科技学校长期以来注重在培养专业人才的同时还要加强对学生的艺术素质教育。涡阳县科技学校积极响应国家号召，按照《学校艺术教育工作规程》(中华人民共和国教育部令第13号)和《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的文件精神，在学校领导的关心支持下，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展美育工作，努力提高艺术教育工作的管理水平和教学水平，使学校美育工作真正落到实处，培养学生在艺术方面的欣赏能力，创作能力、表现能力，提高学生的艺术涵养、人生修养与审美素养。

一、艺术课程建设

公共艺术课是中职教育课程体系的重要组成部分,也是我校实施美育的重要途径。学校按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》和《全国中等职业学校课程指导方案》的要求，面向全体学生开设了以艺术鉴赏为主的通识课程。主要开设《音乐欣赏》《美术欣赏》《书法》《公共礼仪》《手工制作》等课程，并采用考查的形式对学生的学习情况进行考核，确保课程教学质量。

除必修的公共艺术课程，学校在社会文化艺术专业的学生中还开设《声乐》《钢琴》《舞蹈》《美术》《书法》《普通话》《手工》等专业课程，涉及音乐、美术、文学、戏曲等多个领域，大大拓展了学生选择的空间，这些课程让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。

学校根据实际情况还组建了绘画社团、书法社团、美工社团、舞蹈社团、合唱社团、黄梅戏社团、表演社团、校园广播社团、传统文化社团等，而且以“五定”（定时间、定地点、定内容、订教师、定考核）为基本要求开展活动。

二、艺术教师配备

我校音、美、舞、戏曲教师共23人，其中音乐8人，美术书法7人，舞蹈6人，播音戏曲表演2人，全部为本科以上学历专职教师，其中有1名研究生学历，学历水平达到国家标准，专业结构比较合理，教师队伍比较稳定。

学校采用校本培训为主的艺术教师师资培训模式，通过教研活动、专题讲座、教学指导、骨干教师培训等形式对艺术教师进行业务与专业培训，如遇上级开展艺术活动便积极派艺术教师参与，开阔眼界。学校鼓励并支持艺术教师积极参加各级教研部门组织的各项培训与教研，提高教师专业能力。重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组的小组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。在活动中主动学习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。

三、艺术教育管理

学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度;艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气学校建立艺术活动的管理组织，由艺术教研组负责指导全校艺术教育活动，能较好地发挥艺术教育活动的作用。实施有效的期末考查和毕业考核;考核结果记入学生《评价手册》和学籍档案;在教学活动中，教师比较重视过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇;其工作量(包括艺术课和课外艺术活动辅导等)计算合理。

四、艺术教育经费投入和设施设备

学校比较重视对艺术教育经费的投入，齐全的硬件设施，为艺术特色项目建设提供了物质保障。现有舞蹈教室4个、钢琴教室2个、画室4个。随着新校区的建成，各项设施将更加健全、排练厅、书法专用教室、传统文化非遗工作室等将高质量配置齐全。

五、课外艺术活动

在政教处、团委等相关科室的指导下，艺术组音乐、美术、舞蹈教师的全力配合下，学校一直十分重视文化艺术活动育人，根据学生人数划拨校园文化艺术活动经费，积极创造条件，保障文化艺术教育活动的开展，我校开展的艺术活动是大众性的活动，从编导、排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人至少能参加一项艺术活动。学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育活动，具体如下：

（1）音、舞、美活动

学校开设舞蹈社团、美术社团、绘画社团等一系列的艺术社团。结合重大节日等时间节点坚持开展全校大型艺术作品展、艺术教学成果展演、校园合唱团等文化艺术活动，课间大休息组织开展“青春大舞台”为学生展示才艺提供良好的平台，组织开展各种文艺类展演活动，为学生提供锻炼机会和交流平台，校园文化艺术活动丰富多彩，文化育人效果显著。近年来我校学生在省、市级职业教育技能大赛艺术类比赛中频频获奖，音乐、美术、舞蹈均有市级一二三等奖收获，其中我校李子茹同学以市级舞蹈类一等奖的成绩冲击舞蹈类省赛并获得省三等奖的好成绩。

同时我校还注重多学科融合，老师们自发利用历史、美术、舞蹈、音乐等课程对敦煌文化进行了深入的挖掘和课程思政元素的提炼。通过音乐、舞蹈、手工等艺术形式的融合创新，我们创作出了大型舞蹈表演《千年的祈祷》。这部作品在2024年涡阳县科技学校教育成果展网络直播中首次亮相，便以其独特的艺术风格和深刻的文化内涵吸引了近10万人的在线观看和点赞。

（2）剪纸活动

在剪纸艺术的传承方面，我校同样取得了显著的成果。学生葛藩剪纸作品《瑞牛迎新春》被青岛手工艺博物馆收藏，这一荣誉不仅体现了学生的个人才华和勤奋努力，更是我校传统艺术教育水平的生动体现。美术课教师结合剪纸艺术开发的剪纸特色课程和编写的校本教材《剪纸》，进一步丰富了我校的课程体系，也为更多学生提供了学习和传承剪纸艺术的平台。

（3）戏曲活动

黄梅戏作为我国的传统戏曲艺术，也在我校得到了传承和发扬。黄梅戏社团倾力打造的戏曲表演《绣红旗》，在2024年涡阳县科技学校教育教学成果展暨迎新春文艺晚会上通过网络直播的形式与广大观众见面。近10万人的在线观看和如潮的好评，见证了这一传统艺术的魅力与活力。

同时，社团指导教师戴敬敬老师在2024年全省职业技能大赛戏曲表演赛项中荣获三等奖，并入围国赛选拔赛，有望代表安徽省参加全国大赛，这既是对她个人才华的肯定，也是对我校黄梅戏教育成果的有力证明。

（4）表演相关活动

我校戏剧表演社团结合演讲、表演、形体、剧本创作、视频拍摄等课程，鼓励学生观察生活进行艺术创作。疫情肆虐期间，我校各专业学生编排拍摄的抗议手势舞《燎原四方》在短视频平台发布后引起社会上一致好评。2023资助诚信教育主题活动中我校师生原创编排拍摄的微电影《诚信资助 温暖校园》获亳州市视频类一等奖，被各大平台转载，在社会获得一致好评。

在深入挖掘老子文化的过程中，我们结合经典诵读、书法、版画、古琴等传统艺术，精心创作了大型情景诵读剧《道德经》。这部剧在2023年涡阳县职业教育宣传周活动启动仪式上首次亮相，便以其独特的艺术魅力和深刻的文化内涵，赢得了参会领导和观众的一致好评。此后，我们受邀在2023年安徽老子研究院成立大会、2024年中国·涡阳甲辰年老子庙会上进行演出，每一次的演出都引起了强烈的反响。师生参与拍摄的纪录片《老子故里·道源涡阳——一个人一本书一座城》，荣获安徽省亳州市“人文社科之光”短视频大赛特等奖！并在全国“人文社科之光”首届社科普及短视频大赛中斩获优秀奖！典籍之美《道德经》诵读情景剧，荣登老子文化研究院公众号展播，安徽卫视、人民网、凤凰网等新闻媒体纷纷报道，进一步扩大了其社会影响力。

（5）书法活动:

书法作为我校的特色课程之一，也得到了广泛的认可和推广。2022年，我校荣获亳州市首届书法特色学校的称号，这一荣誉既是对我校书法教育水平的肯定，也是对我们坚持传承和发扬传统文化的有力鼓舞。并在省级以上期刊公开发表《中国传统文化艺术在中职美术教学中的渗透微探》《中职学前教育专业美术课剪纸教学探讨》等多篇论文。未来，我们将继续以书法教育为抓手，进一步推动传统文化的普及和提升。

六、校园文化艺术环境

学校的环境及其蕴含的文化内涵无时无刻不在发挥着育人作用，在艺术教育特色建设中，学校着力构建良好的艺术学习文化环境，让学生在潜移默化中感受艺术的魅力，提高艺术的修养。

（1）重视校园环境建设，借助墙画、板报的布置和校园绿化等，使校园充满浓郁的艺术气息。

（2）构建良好的橱窗文化，适时开展校园艺术展览、艺术展示活动，营造良好的积极的艺术教育、艺术学习氛围。

（3）积极构建班级艺术环境文化，包括艺术标语进教室、名家名画进教室、创设班级艺术活动展区等。

七、开展艺术素质测评工作

本年度按照学校统一安排，对音乐、美术老师的教学质量进行抽测，主要抽测学生的实践操作能力，通过抽测，初步了解学生实际操作能力的真实情况，同时也促使学生更加重视艺术学科。

学校将艺术教育纳入教学质量年度报告，参加学校文化艺术节、元旦汇演竞赛等各级各类文艺竞赛并获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。

学校从方方面面、立体地营造出了一种浓浓的校园艺术氛围，培养学生高雅的艺术修养，使人徜祥其中，得到体验，得到实践，得到熏陶。经自评，我校艺术教育工作整体水平稳步上升，达到优秀等次，在今后工作中，我校将继续发挥艺术特色校的作用，传承我校传统特色，也将针对查找出来的不足和问题，不断加强改进，力争使我校艺术教育水平更上一个台阶。