序

号

项目

细 则 量 化 标 准 积 分 操 作

自评

得分

考核

得分

一

资历资格

（10分）

1、教龄、学历、任职年限等符合申报最低要求得4分。

2、进入涡阳四中三年以后每超过一年加1分（从第四年算起）。

3、学历每高一个档次加3分（本科学历为起点学历，起点学历不算分）。

二

班主任及其他管理工作

（15分）

1、任现职以来担任班主任并符合申报基本条件者得10分，班主任等管理工作成绩突出、获得表彰（校、县、市、省或部级）分别加1、2、3、4分。

2、任现职以来担任教研组长并能完成学校相关任务者得8分。

3、任现职以来担任备课组长并能完成学校相关任务者得6分。

4、任现职以来担任学校安排的其他管理工作者得4分。

5、任现职以来未担任以上工作不予参评。

三

教学能力及成绩

（45分）

1、任现职以来，在我校完整担任过一届高三教师（高考科目）得 4分，每多带一年高三加 2分。未担任过高三教师的该项得 2 分。该项满分 8分。

2、任现职期间，获得省、市、县级 “教坛新星”称号分别得 6分、4分、2分。获得省、市、县级“骨干教师”称号分别得8分、6分、4分。获得省、市、县级“优秀教师”称号分别的 8分、6分、4分。获得市学科带头人得8分。该项满分12分。

3、辅导学生参加学科竞赛、创新大赛获省、市、县级以上奖励，辅导老师每人次分别记 4、3、2分。该项满分 10分

4、教学成绩、工作量。（该项满分 15分)

教学成绩：近三个学年，在学校组织的带奖金的质量检测中，获得一等奖计 0.5  分，二等奖计 0.25 分，其余不计分。（同一次考试计分，按所带班级平均分计算）小班高考科目教师（文理分班前为语数外理化生政史地； 分班后文科为语数外政史地，理科为语数外理化生）在以上质量检测评比中，每次考试成绩均按一等奖计算。无教学成绩的学科此项不计分。该项成绩以教务处提供的成绩为准，如发现个人私自更改、涂改等行为，取消参评资格。（由于三个年级评析略有不同，为公平起见，成绩按照平均分获奖情况计算，如该年级只有一项奖励则按照唯一的一项奖励计算）

工作量：每学期按照单周课时数计算，每一个课时计 0.1分。注：根据有关法律法规精神，为保障女教师产假权利，因产假未能参与正常教学工作的，产假期间（仅限法定产假 158 天，不包含法定产假外因病因事请假）的教学成绩和工作量，按照同期参评人员的最低分计算。

四

教研科

（15分）

1、在教育主管部门、业务部门主办的评选活动中获奖论文县级记1分，市级记2分，省级以上记3分（同一篇论文按最高级别记一次分）。在省级以上公开发行的学术刊物上发表本学科教育教学论文得3分/篇。教学设计、案例、教具与课件等获国家、省、市、县级奖的分别得4、3、2、1分。编写校本教材，主编加5分，其他参与编写人员加 2分。该项满分5分。（凡以报刊社、出版社名义组织进行的论文评选的奖项一律不予认可）

2、优质课大赛（或省、市、县公开课、同课异构赛课）加分： 校级一等奖1分；县级一等奖2分，二等奖1分；市级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分；省级一等奖4分，二等奖3分，三等奖 2分。设奖但是不分等级的奖项一律视为一等奖。（同一类次按最高奖项计算）该项满分5分。

3、课题研究人员加分：结题的课题中，课题负责人市级加3分、省级加 4分、国家级加 5分。课题组其他成员市级加1分，省级加2分，国家级加3分。该项满分5分。

五

工作态度

（15分）

1、任现职以来，出满勤并完成规定的教育教学工作量（高考科目该学科平均工作量(不含晚自习)），无故旷课、缺勤、迟到、早退等，所教班级学生满意，所从事的工作能得到领导、老师的好评者的10分。出满勤但没能完成规定的教育教学工作量者得5分，该项满分10分。

2、能按照学校安排，认真履行小班高考科目教学任务的老师，每任一个班的小班教学任务，每满一学年加1 分（高考科目）。该项满分5分。

六

一票否决

1、违反教师职业道德。

2、年终考核不合格的。

3、不符合申报基本条件的。

4、上课期间因教师原因造成安全责任事故的。

5、近一学年来（自上一年9月份开始计算），个人病假或事假累计超过一个月的。（不含正常产假）

6、不能胜任所担任的班主任工作或教学工作，经学校行政研究确需中途换岗者；学生满意率低于百分之六十者；不能按照学校要求完成教育教学任务者；上级各种检查，受到点名批评或通报批评者。

7、未经学校允许私自在外兼课者或私自接收借读生者。

8、总分低于50分者不予申报。

七

补充说明

1、参评对象提交的材料，从任现职起至评定职称当年规定的截止时间为止。

2、学校成立“材料审核小组”，认真审核硬件条件、所报材料是否真实有效，硬件条件不具备的或材料虚假、涂改等，不予考核和评审。

3、高考科目与非高考科目按参评人数和总名额的比例分别评定。

4、学校成立“职称评审委员会”，对无法量化的指标由评委会委员无记名评分。

5、本方案由学校职称评审委员会负责解释。

八

总分