为深入贯彻落实安徽省人民政府《关于印发<实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案＞的通知》，及涡阳一中关于德智体美劳“五大行动”实施方案要求，结合我校具体实施方案，特制订涡阳一中“五大行动”之“体教融合”实施方案。

一、工作任务

（一）体育教育与教研工作

1、体育教育

（1）按照学校要求，加强对体育课堂的考勤，做到上下课前点名，处理安排好见习的学生，按时上课，不得提前下课。

（2）开展常规体育教学，做到提前备教材、备学生、备教法、备器材、备场地、备安全。

（3）逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的教学模式，学生在高中阶段能掌握1至2项运动技能（如篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球等）。

（4）认真上好室内体育理论课，加强对学生的体育与健康知识的教育。利用阴雨天气室内课，上好室内课，做到每学期体育与健康知识的教学不低于2课时，教学内容依照课程标准、教材和教师用书要求的内容进行，可根据情况对相关知识进行拓展。

（5）做好对学生体育课的考核工作。每个实践课模块结束后，及时对学生进行考核；理论知识的考核为笔试，时间30分钟。考核内容为实践课和理论课的教学内容，考核安排在高二下学期期末，或高三上学期初，做为学生过程性评价的内容。

（6）结合新高考和我校实际，积极探索符合我校实际的走班制模块教学模式，待条件成熟后，逐步实施。

（7）推进体育锻炼家校共育，通过致家长的一封信，家长会等形式鼓励家长引导孩子进行校外体育活动，制定学校校内校外体育活动各1小时教学清单。

2、体育教研工作

（1）以分年级备课组进行教研活动为主。以田径、篮球、足球、排球、体操（技巧）、武术（或乒乓球、羽毛球）教材教法研讨为主，不断提升教学水平，突出针对性和实效性。

（2）积极开展公开课、观摩课、优质课活动。通过上述活动，不断打磨出精品课堂。

（3）加强对青年教师的培养，鼓励青年教师多读书，读好书。虚心向老教师学习，不断提升业务能力和水平，力争在县、市、省，乃至国家级的优质课和体育教师基本功比赛中取得优异成绩。

（二）大课间活动

1、固定场地、时间。三个年级在就近分别进行上午跑操，下午做校园五禽戏。

2、跑操由体育教师督导，学生会学生根据跑操情况进行评分和汇总，每周公布成绩。根据四周的总成绩分别评出金牌、银牌、铜牌班级，颁发印有金牌、银牌、铜牌的红、黄、蓝三色流动旗帜。

3、每个年级每学期至少举行一次跑操比赛，并对表现好的班级，在学校升旗仪式上，进行表彰。

（三）课余训练

1、利用本学期期末时间，做好对学生的宣传工作，逐步成立篮球、足球、排球、田径等各个运动队。

2、运动队的成立前，个人提出申请，要有实施方案。报学校党委研究通过后，进行任命，开展活动，运动队实行主教练负责制。在手球队、足球队、篮球队、排球队、田径队成立的基础上，其他条件成熟的队，成熟一个组建一个。

3、运动队成立后，训练应做到学期期初有计划（包括全年计划、学期计划、周训练计划），期末有总结。训练一般3-5天，充分利用好节假日训练，主教练应做好所训练运动员的安全预案工作。

4、做好高考体育生的训练工作，并坚持常年训练，不断提高训练的质量，逐步提高体育生的专项成绩，力争考名校。

（四）体育竞赛

1、开展多样的小型体育竞赛活动。比赛项目由各年级备课组长与年级部研究决定，每学期开学后的两周内报体育教研组。

2、学校每年举行6-8次单项体育比赛，至少举办一次大型田径运动会。

3、根据省级体育竞赛计划，合理制定学校下一年度学校体育竞赛计划。

4、加大体育教师对体育比赛项目理论学习，提高裁判员的执裁水平，保障赛事的顺利进行。

5、组织比赛应有竞赛规程、有过程性资料（文字、图片或视频）、有比赛结果，所有比赛资料，比赛后由备课组长负责报体育组存档。

（五）《国家学生体质健康标准》测试和学生视力监测工作

1、贯彻落实“健康第一”的指导思想，切实加强《国家学生体质健康标准》工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平。

2、《国家学生体质健康标准》的测试工作，是今后高中学业水平考试中，对学生进行综合素质评价的一项重要内容。切实做好学生体质健康工作，从数据的采集、测试、录入、导入，任务落实到个人，谁出现错误谁负责。坚决克服测试数据的错报、漏报、上报滞后的现象，确保万无一失。

3、通过多种手段，不断提高学生的体质健康水平。对学生体质进行监测，完善学生体质健康监测档案。

4、做好学生视力防护，组织学生认真做好眼睛保健操。

5、认真组织好学生视力监测信息报送工作，切实使学生视力有所改善。

6、进一步加强学校卫生与健康教育，上好体育与健康理论课，培养学生养成良好的健康习惯。

（六）加大学校体育保障力度。

1、通过招聘、走教等形式，配齐配强专职体育教师。

2、积极提升学校体育场地和器材设施达标水平，健全学校体育运动伤害风险防范和处理机制。

二、工作要求

（一）健全组织，加强领导，确保工作有序推进。

增强青少年体质，提高学生健康水平，培养优秀体育人才，着力推进体教融合发展。成立以校长为组长的涡阳一中实施“体教融合”领导小组，提高对“体教融合”重要性的认识。组织分工，明确责任，把“体教融合”落到实处。

（二） 完善制度建设

1、调整《涡阳第一中学学校体育工作领导小组名单》。

2、进一步完善和落实《涡阳一中体育与健康教学课堂常规》《涡阳第一中学学校体育工作例会制度》《涡阳一中<国家学生体质健康标准>实施方案》《涡阳第一中学体育教练员工作守则》、《涡阳一中运动员管理条例》《涡阳第一中学体育场地管理制度》《涡阳一中体育器材借还制度》等管理制度。

（三）抓好落实

从学校实际出发，以“体教融合”为抓手，做到层层落实工作。促进青少年体质健康水平的逐步提高。为此，各部门要做到:

1、加强宣传力度。将学校五大行动之“体教融合”实施过程性的工作，进行宣传报道，并保留相关宣传资料。

2、加强调度。将学校五大行动之“体教融合”列入学校重要会议内容和体育工作例会，定期调度。加大对学校各部门落实、完成周工作情况进行量化考核，查找不足，并提出整改意见和建议。

3、逐步落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的教学模式，不断提高体育与健康教学质量，使学生在高中阶段能掌握1至2项运动技能。

4、贯彻“立德树人”理念，树立“健康第一”指导思想，要落实“教会、勤练、常赛”这一新时代学校体育工作任务，明确实施“教会、勤练、常赛”的有效策略。

5、做好各项保障。根据学校实际情况，及时调配体育师资；加大体育的教师培训力度；加强学生安全意识，预防体育活动中伤害事故的发生；加大对体育场地与器材、体育大课间活动、课外活动、课余训练与竞赛的经费投入，保障学校“体教融合”工作扎实开展。

（四）加强考核

将“体教融合”工作纳入学校常规量化管理。体质测试、大课间活动、课外活动、课余训练、体育竞赛等工作补贴，按照有关文件执行。

四、体育教育清单

1、加强体育教学工作。保证体育课和课余锻炼时间，提升

体育教学质量，注重培养学生树立终身体育健身意识。各年级备课组制订体育与健康课每学期18周的模块教学计划，由各备课组长负责。高一上学期，结合《国家学生体质健康标准》测试集中进行田径模块教学；高一下学期至高三分别进行篮球、足球、排球、体操（技巧）、武术（或乒乓球、羽毛球）等模块教学，同时合理搭配相应的教材。

2、加强体育专业人才队伍建设 。加强体育教师、教练员、

裁判员等专业人才队伍建设，组织参加各类培训学习，努力提高体育教师队伍整体素质和水平。

3、努力创建校园体育文化品牌，形成“周周有学生体育活动，生生有体育技能”的局面，全面提高学生的体育素养。

4、与课外活动有机结合。学校在实施过程中，将紧密结合

阳光体育运动、大课间活动以及各项课外训练活动的开展，有

机地融合到学校各项活动之中，增强实施效果。

5、建立长效机制。严格执行《普通高中体育与健康课程标准》，开足开齐体育课，严禁挤占体育课时。科学安排教学计划，

开展好“大课间”活动，举办好学校运动会、单项体育竞赛等活动。鼓励支持各类有助于学生提高运动技能的体育综合实践课程，组织学生自由选择自己喜爱的活动内容。

6、加强 “一校一品”和“一校多品”特色体育活动。

手球和校园足球一直以来是我校的特色项目，是国家级体育传统项目学校和全国青少年校园足球特色学校，制定相对应的手球、校园足球、篮球、排球工作计划，并实施日常训练。

7、建立青少年体育竞赛活动体系。

学校坚持科学设计体育课外活动的内容和形式，通过大课间活动开展上午健身操和下午做校园五禽戏，保障学生一小时体育活动。举行多种形式和不同内容来实现体育竞赛活动体系。