为推动我校教研活动的深入开展，形成以老带新、相互学习、相 互促进、共同提高的教学氛围，进一步提高课堂教学效率、教学质量， 根据市、县教育局有关文件精神，结合我校实际，特制定本制度。

一、听课制度

( 一) 听课类型

1、校内听课活动

①推门听课：指学校领导及教研组长、备课组长等随机听课，事 先不打招呼。

②公开课听课：指校级或教研 (备课) 组组织的公开课、观摩课、 汇报课等。每个教师每学期上公开课不得少于 1 次。听课结束后，各 组利用集体备课活动时间(第二节) 进行评课活动，活动由组长主持。 公开课听课、评课不得缺席，特殊情况须向分管教学校长请假。教科 室负责出席人员的考勤。

③独立听课。指未经校级或教研组、备课组安排的教师之间的听 课活动。教师之间独立听课可以协商进行。

④师徒结对听课：指指导教师和青年教师之间的听课。学校所有 名师、学科带头人、骨干教师要确定“一帮一 ”或“一帮二”的“帮 带”对子，指导教师应对青年教师的课进行讲评、指导，青年教师应 主动、虚心向指导教师请教，并结合教学实际不断改善自己的教学策 略。

2、外出听课活动

①根据学校安排参加外出听课学习的教师，要严格遵守学校的有 关规章制度和听课活动安排，严守听课纪律，认真记录，细致评析。

②认真写好参加活动后的体会与反思。及时在教研组、备课组活 动中进行传达和交流。

(二) 、听课节数

1、所有代课的领导班子成员，除带头完成本组教研活动的听、评课任务外，每周至少再听 1 节课。

2、教研组长及备课组长每学期听课不少于 20 节，普通教师每学 期听课不少于 15 节。

3、结对师徒每两周至少互听对方 1 节课。

(三) 、听课要求

1、听课前，原则上应该先自行调好课程，如有自己解决不了的

问题可以请级部协调，切不能因听课而空堂。

2、教研组以上的集体听课，教研组长及所在班的班主任应协助 做好听课准备工作，如时间、地点的安排，电教设备及学生的准备等。

3、听课时，教师要提前 3 分钟进入教室，不讲话，不走动，关 闭通信工具。如无特殊情况不得中途离场，起立时，听课人应与学生 一齐起立，以示对执教者的尊重。

4、要认真做好听课记录，客观、认真填写好《涡阳三中听课记 录》，课后与授课教师交换意见，写好听课简评，以便在评价活动中 进行有针对性的评课。

5、听课活动作为教师参加教研活动的一项重要考核指标纳入到 教师的绩效量化考核当中，严禁杜绝未听先记等弄虚作假的现象。

二、评课制度

1、要本着互相学习、取长补短的态度参加评课，好的方面应充 分肯定，供大家学习；不足之处也要实事求是地提出来，以利改进和 提高。评课既不能“一团和气” ，也不能吹毛求疵。

2、哪一级组织听课，就由哪一级组织评课，评课由教研组长或 备课组长主持，采用先由讲课人说课、教后反思后，其他教师评价的 方法，被评的教师要虚心听取意见，并做好评课记录。

3、评课要以课程改革的理念和课程标准的要求作指导，从执教  者对课标的学习与理解，对教材的钻研与把握，对学生的关注与了解， 对教法的选择与应用，对学法的指导与训练等方面对课堂教学作较全 面的评价，且能抓住重点，说在点子上，评在要害处，倡导“2＋2” 评课法。  (即提出两条优点，两条缺点)

三、本制度从通过之日起执行。